Другая школа. Книга июля 2022
Книга Александра Мурашева “Другая школа. Откуда берутся нормальные люди” – из свежих пополнений офисной библиотеки. Вышла она пару лет назад. Но в поле моего зрения попала только сейчас. Вот уж точно, всему свое время. Нашли печатный экземпляр только в Петербурге в “Буквоеде”. Сотрудники задействовали родственников для ее покупки. И после с оказией доставили в Ижевск.
Автор целый год ездил по школам в разных странах мира. Подмечал детали образования, которые формируют детей и готовят их к реальной жизни. Посещал учебные заведения, в которых мечтал бы учиться, если знал об их существовании раньше. И пытался узнать секрет учителей, которых мы помним десятилетия после окончания школы.
Читать с детьми обязательно
С первых страниц пришло понимание, что хочу прочесть ее вместе с сыном – уже шестиклассником. И уже пару недель читаем вслух. По одной – две главы в день. Смотрим видеоролики и фотографии по QR-кодам. И делимся своими эмоциями и впечатлениями.
-
- Финские школьники изучают не предметы, а явления. В течение 6-ти недель они исследуют определенную тему с помощью разных дисциплин;
- В школе неформального образования “Апельсин” в Санкт-Петербурге ”условно обязательные” предметы только первые два часа. Далее школьники делают выбор на какой урок пойти;
- После главы про шахматы Макар выразил желание поиграть. И теперь каждый вечер мы еще перемещаем фигуры. Играем и разбираем партии гроссмейстеров. Дома нашлись книги еще из моего детства;
- “Дорисовывайте своих детей и друг друга. Общайтесь с ребенком, словно он уже сейчас такой, каким вы хотите его видеть”. – Этот совет Шалвы Амонашвили вдохновил нас с сыном говорить друг другу комплименты по итогам прошедшего дня перед сном;
- Школа должна быть местом, где людей учат анализировать полученную информацию, работать с ней и без конца проверять. За три минуты с помощью телефона можно получить все те знания, которые преподаватель истории выдает в течение года;
- Почему 1 сентября называется “Днем знаний”, а не “Днем Ученика”? Ведь важен каждый учение, а не текст. Вот если бы школьная программа была основана на потребностях учеников, чтобы они могли влиять на нее;
- С самого детства у нас копятся увлечения, которые часто остаются незавершенными. И здорово, если появляется возможность в попробовать до конца довести то, что когда-либо бросал…
Школа может быть другой
По мере прочтения книги (две трети еще впереди) нас ждет еще много открытий. И важно, что Макар понял: учителя бывают разные. И хорошие тоже есть. “Хорошими учителями становятся по двум причинам: Либо в твоем детстве был человек, который вдохновил тебя так, что ты захотел стать похожим на него. Либо ты ненавидел школу и захотел стать учителем, которого у тебя никогда не было…”
И на днях он признался: “Папа, знаешь, меня отпустило. Раньше я переживал даже от полученной четверки. Из-за тройки мог вообще расплакаться. Сейчас понимаю, что оценка – не главное. Главное, что ты каждый день после работы спрашиваешь, что я сегодня узнал по-настоящему интересного. И всегда внимательно меня слушаешь. Спасибо тебе”.
И мы крепко обнялись )